Description

Cet ouvrage s'adresse en priorité aux étudiants des universités,
inscrits en Master, de l'Enseignement ou de Recherche,
se préparant aux concours de l'enseignement ou à la
recherche en didactique. Il répondra aux exigences du
CAPES externe d'anglais dans sa nouvelle version de 2011
(mais aussi CAPLP Lettres-Anglais, Agrégation Interne
d'anglais). Il concernera aussi les chercheurs en didactique
des langues et les professeurs qui souhaitent s'orienter vers la
recherche, ou tout simplement enrichir leur pratique.

Il vise à apporter les dernières avancées en recherche en
apprentissage des langues, notamment dans le domaine
humaniste concerné par les sciences sociales et les neurosciences.
Il ne vise pas à délaisser les paradigmes traditionnels,
mais à les enrichir par une prise en compte de nouveaux
paradigmes qui apportent un éclairage incontournable dans
le domaine de la motivation, de la dimension mnésique et
affective, trois paramètres clés de l'apprentissage.