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Argument Writing as a Supplemental Literacy Intervention for At-Risk Youth
Using Design Based Research to Develop a Knowledge Building Literacy Course
Margaret Sheehy, Donna M Scanlon
305,45 €
+ 610 points
Description
This volume details the development and initial evaluation of a supplemental literacy course intended to support at-risk high school students in the US. Developed using design based research (DBR), the course combines argument writing and knowledge building literacy routines to support academic literacy development.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 170
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780367747053
- Date de parution :
- 21-12-21
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 152 mm x 229 mm
- Poids :
- 412 g
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