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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik

Non-Affirmative Theory of Education

Livre relié | Anglais | Educational Governance Research | n° 5
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Description

Provides a seminal theoretical framing for curriculum studies, Didaktik and education leadership

Offers new ways to move the field of education away from the rational, technical and scientific approaches towards education for democracy

Goes beyond the reconceptualist movement and empirically based approaches in the curriculum and leadership fields in grounding a new research program

Creates a platform for a comparative dialogue between the western and non-western educational traditions

Spécifications

Parties prenantes

Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
474
Langue:
Anglais
Collection :
Tome:
n° 5

Caractéristiques

EAN:
9783319586489
Date de parution :
17-10-17
Format:
Livre relié
Format numérique:
Genaaid
Dimensions :
156 mm x 234 mm
Poids :
866 g
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