Un fichier photocopiable en couleurs proposant 2 niveaux de différenciation pour enseigner le calcul mental en CM1 et CM2, en motivant les élèves grâce à des exercices sous forme de jeux de plateau et l'acquisition de ceintures de compétences.

Chacune des

32 séquences
propose :

● Un

guidage pédagogique
clé en main pour l'enseignant.

● Une leçon pour les élèves, pour garder une trace des procédures vues en classe.

● Un ou plusieurs

jeux de plateau
variés pour rendre l'entrainement ludique.

● Une

série d'exercices d'entrainement individuel
et un

problème de la vie quotidienne
pour

acquérir les procédures, mémoriser les répertoires
et pour

s'entrainer à la fluence
en calcul mental.

11 ceintures de compétences
:

● Toutes les 2 ou 3 séquences, une évaluation donne droit à une

ceinture de compétence
pour motiver les élèves.

2 niveaux
pour chaque notion :

● Une différenciation dans les jeux, entrainements, évaluations et dans certaines leçons.

● Pour travailler en simple niveau (CM1 ou CM2) ou en double niveau CM1-CM2.

Ressources numériques

:

● Les versions corrigées de tous les jeux, entrainement et évaluations.

● Des jeux, des défis supplémentaires pour les activités pédagogiques complémentaires (APC).

● Des files numériques, tables de multiplication, tables de division...

● Les schémas des procédures de calcul à vidéoprojeter en classe.

● Les liens vers les ressources complémentaires en ligne, notamment des activités sur Learning apps.

Ce qui change dans cette nouvelle édition :

Cinq séquences ont été remplacées ou modifiées
pour correspondre aux objectifs fixés dans les nouveaux programmes.

La fluence est prise en compte
pour évaluer l'élève sur 15 calculs corrects en 3 minutes dans les entrainements, les jeux ou les évaluations des séquences.

● Remplacement de la séquence " Ajouter 9, retirer 9 " par la séquence " Ajouter 18, 28, 38... 19, 29, 39..., retirer 18, 28, 38... 19, 29, 39...".

● Remplacement de la séquence " Les triples " par la séquence " Multiplier par 4 et par 8, diviser par 4 et par 8 ".

● Modifications dans la séquence " Les moitiés " qui devient " Les moitiés des nombres pairs et impairs ".

● Modifications dans la séquence " Multiplier un nombre entier par 5, 50 ou 500 " qui devient " Multiplier un nombre entier par 5, 50 ou 500 et multiplier un nombre décimal par 5 ou 50 ".

● Modifications dans la séquence " Les quarts " qui devient " Les quarts et les huitièmes ".