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  7. Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education

Centering Multilingual Learners and Countering Raciolinguistic Ideologies in Teacher Education

Principles, Policies and Practices

Jeff Bale, Shakina Rajendram, Katie Brubacher, Mama Adobea Nii Owoo, Jennifer Burton, Wales Wong, Yiran Zhang, Elizabeth Jean Larson, Antoinette Gagné, Julie Kerekes
Livre relié | Anglais | Language, Education and Diversity | n° 3
281,95 €
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Description

This book details a three-year, multi-stranded study of teacher education programs that prepare future teachers to work with multilingual learners. The book examines how racism and linguicism collaborate to shape the conditions under which teacher candidates learn how to teach. The analysis traces dynamic shifts in thinking and practice as participants reflected on their personal, professional and academic experiences in relation to formal curriculum and assessment policies to interpret what it means to work with multilingual learners in the classroom. The book offers guiding principles - above all, learning from multilingual learners, not only about them - and presents a suite of teacher-education practices to disrupt the interplay of language and race that so deeply shapes teacher-candidate learning about multilingual learners.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
250
Langue:
Anglais
Collection :
Tome:
n° 3

Caractéristiques

EAN:
9781800414143
Date de parution :
12-09-2023
Format:
Livre relié
Format numérique:
Genaaid
Dimensions :
156 mm x 234 mm
Poids :
566 g
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