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Curriculum and the Holocaust

Competing Sites of Memory and Representation

Marla Morris
Livre relié | Anglais | Studies in Curriculum Theory
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Description

Uses the Holocaust to raise issues of memory and representation; argues that history is the systematization of memory. Examines the way the Holocaust gets represented in historical texts and in novels.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
278
Langue:
Anglais
Collection :

Caractéristiques

EAN:
9780805838121
Date de parution :
01-03-01
Format:
Livre relié
Format numérique:
Genaaid
Dimensions :
163 mm x 234 mm
Poids :
571 g
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