Erklärvideos sind ein wertvolles Medium im DaF-Unterricht, besonders für chinesische Lernende. In dieser Studie werden Bewertungskriterien von Erklärvideos entwickelt und ihre Eignung als Selbstlernmaterial im Bereich Hochschuldeutsch analysiert. Theoretische und empirische Untersuchungen liefern praktische Empfehlungen für ihren optimalen Einsatz.
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