Description

SOMMAIRE Introduction

Première partie : Définitions et contexte
I -- Eléments pour une définition des formations ouvertes et à distance
II -- Le contexte historique des FOAD en France
III -- Nouvelles formulations, nouvelles réalités
IV -- Quelques rapports officiels

Deuxième partie : Les formations ouvertes et à distance en France et à l'étranger. Données statistiques et organismes
V -- La diversité des organismes de formation ouverte et à distance
VI -- Les FOAD en France, données chiffrées et principaux organismes
VII -- Les FOAD à l'étranger
VIII -- Quelques exemples d'organismes de FOAD à l'étranger

Troisième partie : Les supports et les ressources des formations ouvertes et à distance
IX -- Du support papier à Internet
X -- Le temps des télévisions éducatives
XI -- La vague Internet
XII -- Les centres de ressource et le « service » de formation

Quatrième partie : Quelques problématiques des formations ouvertes et à distance
XIII -- Les FOAD et la fonction enseignante
XIV -- Apprendre à distance ou la « fonction apprenante »
XV -- L'évaluation et la recherche sur les FOAD

Conclusion -- Bibliographie -- Adresses de sites Internet