Description

Des personnages de précieuses ridicules jusqu'à la célèbre
Emma Bovary, les héroïnes de fiction s'adonnant à la lecture semblent
encourir de grands dangers ; les histoires de filles perdues,
ridicules ou folles du fait de leurs lectures sont nombreuses dans la
littérature française alors que l'alphabétisation féminine progresse
et que le champ littéraire se modifie. En étudiant la «rhétorique de
lecture» des héroïnes de plus de cinquante romans et comédies,
cette analyse retrace l'évolution des représentations de lectrices
dans la littérature française du XVII^e au XIX^e siècle. Elle replace les
images de lectrices au sein des grands débats sur l'éducation féminine
et les met en parallèle avec les discours (pédagogiques, médicaux,
philosophiques...) contemporains, afin de cerner le rôle que
ces images ont pu jouer par rapport à la formation du lectorat
féminin en France.