Description

Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes CM2-6e, propose un matériel pédagogique prêt à l'emploi pour travailler efficacement la compréhension de textes, en niveau unique ou en multiniveau.

288 fiches photocopiables
autour de

12 textes de la littérature
classique ou contemporaine pour entrainer les élèves à la

compréhension
en mettant en œuvre une

différenciation
qui tient compte de l'

hétérogénéité de la classe
.

Les activités proposées amènent tous les élèves à

comprendre un texte
tout en prenant en compte le niveau de chacun.

Pour chaque texte, sont ainsi proposés
:

un questionnaire décliné en 4 niveaux
(Fiche A pour les bons lecteurs, Fiche B pour les lecteurs moyens et Fiche C pour les faibles lecteurs, Fiche D pour les élèves très bons lecteurs qui peuvent être orientés plus rapidement vers la lecture inférentielle), le degré d'étayage variant à chaque niveau ;

une évaluation collective
pour s'assurer de la bonne compréhension du texte par chaque élève.

Les activités sont introduites de manière collective avant de laisser l'élève répondre aux questions en autonomie ou en binôme. La mise en commun permet de s'assurer des informations collectées par chaque groupe et de la bonne compréhension de tous.

Le guide pédagogique
fournit les bases d'une mise en œuvre dans le cadre d'une pédagogie différenciée.

La démarche se déroule en 4 étapes
:

Mise en situation
et explication de certains mots et/ou concepts.

Recherche individuelle
du sens du texte à l'aide des questionnaires.

Confrontation collective
des réponses et construction du sens pour déboucher vers le débat interprétatif.

Évaluation
.

Les ressources numériques
contiennent toutes les fiches à imprimer et/ou à vidéoprojeter ainsi que des préparations de lecture à haute voix, des écrits de régulation, des pistes de production d'écrits et des évaluations.