Description

Un ouvrage clé pour mieux comprendre et aider les enfants " dys ", qui connaissent des troubles du langage oral, notamment utile pour les enseignants, les orthophonistes, les familles et les autres acteurs qui les accompagnent.

Outil de communication essentiel, le

langage oral
est au coeur du

développement de l'enfant
. Parce qu'il donne forme à la pensée, il est, à juste titre, au centre de toutes les attentions.

Chaque

enfant
a son propre rythme qu'il convient de respecter. Si des

retards de langage oral
ne sont pas rares à l'entrée en

maternelle
, il arrive que des difficultés persistent ou deviennent plus sévères qu'à l'accoutumée.

● À quel moment faut-il s'inquiéter ?

● Si c'était une

dysphasie
?

● Et si le

trouble
est avéré, comment accompagner

l'enfant et ses proches
?

En suivant le parcours d'un enfant et de son

enseignant
, l'ouvrage "

Difficultés de langage oral - Et si c'était un trouble dys
?" apporte des réponses précises et pragmatiques aux questions que peuvent se poser les

professionnels de l'éducation
et de la

santé
, ainsi que les

parents
.

Après une mise au point sur le

développement du langage oral
et son rapport avec la structuration du cerveau, les auteurs définissent précisément ce qu'est la

dysphasie
. Ils montrent en quoi elle se différencie des

"simples" retards
et quelles étapes peuvent conduire à envisager ce

diagnostic.
Ils insistent notamment sur la place des différents acteurs et en particulier de

l'enseignant
.

Enfin, les auteurs décrivent les modalités de la

prise en charge de ces enfants
et proposent des

aménagements pédagogiques
corrélés aux actions de soins.

Fruit d'une collaboration inédite entre un enseignant, un chercheur et un médecin spécialisé, l'ouvrage "Difficultés de langage oral - Et si c'était un trouble dys ?" vise à donner des clés, théoriques et pratiques, pour mieux comprendre et aider les enfants dysphasiques
.