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Description
This book addresses fundamental questions in relation to education and its epistemology. The position taken by the author is critical realist; and thus throughout the relationship between education and critical realism is foregrounded. Themes and issues that surface at different times in the book are: a critical realist view of education research; a resolution of the quantitative/qualitative divide; criteria for judging the worth of educational texts and practices; differences between scientific and critical realisms; empirical research methods in education; structure-agency relationships; pragmatist views of educational research; foundations and paradigmatic differences; and educational critique and transformation.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 150
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780415473491
- Date de parution :
- 03-05-10
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 156 mm x 234 mm
- Poids :
- 403 g
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