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Education et cognition
des éléments théoriques amenés par les diverses modélisations à la pédagogie Freinet
Jean Vannereau
Livre broché | Français
40,00 €
+ 80 points
Format
Description
Ce numéro est consacré aux rapports entre « cognition et éducation », débat que nombre d'entre nous tiennent à ne pas laisser mener, et gagner, par une doxa « cognitiviste » dominante. Dans le champ des paradigmes de la cognition, règnent des tensions vives entre une conception dure et radicale, parmi ces paradigmes, et une conception plus complexe (au sens épistémologique strict du terme). La domination actuelle, par la première tendance, du champ du pouvoir éducatif et ministériel français (au moins) rend nécessaire l’affirmation d’une dissonance dans cette doxa qui s’impose depuis plusieurs années, sous couvert d’une posture qui, nombre des participants à notre numéro en attestent, n’a rien de la toute-puissance et de l’évidence scientifique dont elle s’auto-proclame la porteuse.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 356
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9782343212548
- Date de parution :
- 03-02-21
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 160 mm x 240 mm
- Poids :
- 545 g
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