Description

Fruit de plusieurs années d'expérimentation, cet ouvrage concret et inspirant, donne les clés pour

" oser la classe flexible ".

Dans un métier en perpétuelle évolution, chaque

enseignant
a la volonté de s'adapter à son public afin de garantir, à tous les

élèves,
un

parcours scolaire individualisé et bienveillant
.

Repenser la place et le rôle de l'enseignant et de l'élève
dans un cadre scolaire plus respectueux des besoins et des rythmes de chacun, voilà la mission que s'est donnée la

classe flexible
.

Au-delà des assises à roulettes, auxquelles on l'associe rapidement,

l'enseignement flexible c'est une pédagogie dans laquelle :

l'

enseignant
parvient à renoncer à sa place souveraine comme seul et unique "dispenseur" du savoir,

l'

espace-classe
est repensé pour favoriser une liberté de mouvements, de pensées et d'initiatives,

le

groupe-classe
ne fonctionne plus d'une seule et même voix : les rythmes de chacun sont respectés,

l'élève développe des

compétences
qui le conduisent à devenir acteur de ses apprentissages.

Après un questionnement portant sur les

postures
, les

pratiques
et les

aspirations
des

enseignants
, l'ouvrage propose des pistes concrètes pour favoriser, chez l'élève, l'

autonomie
, le

respect
, la

responsabilisation
.

Pour mettre en place cette nouvelle forme de

pédagogie
, un

réaménagement spatial et temporel
est engagé au profit de

centres d'apprentissage
et de

plans de travail
.

La classe flexible profite à tous les élèves, en difficulté ou non, relevant de l'ordinaire ou de l'enseignement spécialisé.

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