Description

Un ouvrage indispensable pour répondre aux questions croissantes des enseignants sur les unités d'enseignement, pour lesquelles la formation est souvent insuffisante.

Depuis une quinzaine d'années, la France rattrape son retard dans la scolarisation des enfants en situation de handicap.

Plus de

100 000 élèves sont désormais scolarisés dans les unités d'enseignement
au sein d'établissements médicosociaux et de santé. Si enseigner dans ces classes se révèle être souvent

une belle aventure humaine et professionnelle
, la mise en oeuvre nécessite de

bien connaitre le public des enfants qui y est accueilli
, les

spécificités
de chaque établissement et le r

ôle des différents partenaires
.

L'auteur s'adresse à

tous les enseignants
, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en unités d'enseignement. Il explique ce qu'implique concrètement d'enseigner en UE car le

travail
y est

complexe
et

varié
. Cet ouvrage en aborde toutes les particularités.

Après avoir explicité la notion de handicap et rappelé l'organisation de la scolarisation pour les enfants handicapés, l'auteur décrit en détail

qui sont ces élèves
si particuliers dans leurs fonctionnements,

comment identifier leurs besoins
et comprendre leurs troubles (avec un focus sur les pistes pédagogiques les plus appropriées à chaque type de trouble).

Il donne des

exemples pratiques
d'adaptations pédagogiques à mettre en place, et explicite

comment travailler en partenariat
pour promouvoir l'inclusion scolaire,

accompagner la formation professionnelle
et

favoriser l'insertion sociale
.