Description

• Une méthode claire, construite sur l’alternance des activités langagières orales et écrites.
• Une progression équilibrée entre la première et la deuxième année.
• Une méthode vivante qui favorise la prise de parole en classe.
• Une démarche actionnelle solide.
• Une prise en compte importante des TICE dans la perspective du B2i (compétence 4 du Socle) : activités web, baladodiffusion...
• Une intégration de l’Histoire des Arts pour contribuer à préparer l’épreuve du brevet.
• Des renvois systématiques et précis au Socle commun.

L’originalité de la démarche actionnelle
Dans chaque unité, un fil rouge conduit à une tâche finale attrayante et réaliste :
• Dès la page d’ouverture : annonce du projet final et des objectifs communicationnels, grammaticaux et culturels nécessaires à sa réalisation ;
• Au sein de l’unité : une tâche intermédiaire (Mini proyecto) et une rubrique de méthodologie (Lo útil para...) préparent la mise en œuvre du projet ;
• Sur la page Proyecto : la réalisation de la tâche se fait étape par étape, pour un travail guidé et autonome de l’élève.