Description

Klangexperimente sind nicht nur wichtiger Bestandteil eines schüler- und handlungsorientiertenMusikunterrichts, sondern zentraler Ansatz- und Ausgangspunktfür wichtige musikalische Grunderfahrungen. Diese sind auf verschiedenenEbenen und mit unterschiedlichen Klangerzeugern möglich, wie beispielsweiseder menschlichen Stimme und Alltagsgegenständen. Dadurch können Schüler inMusizier- und Produktionsprozesse eintreten, die ihrem jeweiligen Leistungsstandentsprechen und vielfältige Formen des Klassenmusizierens ermöglichen.Der Autor zeigt anhand verschiedenartiger Unterrichtsmodelle auf, wie Schüler anden praktischen Umgang mit Neuer experimenteller Musik herangeführt werdenkönnen. Dabei folgt er Ansätzen experimenteller Musikpädagogen, die sich inengen Wechselwirkungen mit Kompositionen des 20. Jahrhunderts präsentieren(z. B. von John Cage, Dieter Schnebel, Mauricio Kagel, Josef Anton Riedl).