Fachdidaktik

Spanisch-Didaktik (3., komplett überarbeitete Neuauflage) - Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II - Buch mit Materialien und Audios über Webcode

Maria Magdalena Mayr-Hueber, Frank Schöpp, Christiane Neveling, Christoph Bürgel, Daniel Reimann, Sabine Wolf-Zappek, Victoria Del Valle, Corinna Koch, Stefanie Morkötter, Sandra Sawellion, Marcus Bär, Manuela Franke

Livre broché | Allemand, Espagnol | Fachdidaktik

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Description

Spanisch lehren im 21. Jahrhundert: Kompetenzen stärken, Horizonte erweitern

Entdecken Sie, wie moderner Spanischunterricht Türen öffnet, Kompetenzen stärkt und Lernende für eine global vernetzte Welt begeistert. Das Buch führt Sie kompakt, praxisnah und inspirierend durch alle Facetten des Faches - von den Grundlagen der spanischen Sprache über aktuelle didaktische Leitlinien bis hin zu vielfältigen, direkt einsetzbaren Aufgabenbeispielen.

Der Titel gibt eine umfassende Einführung in die Didaktik der spanischen Sprache und ihre Bedeutung im globalen sowie im deutschen Bildungskontext. Ausgangspunkt ist die Darstellung der weltweiten Verbreitung des Spanischen, seiner plurizentrischen Ausprägung und der Stellung des Faches Spanisch im deutschen Schulsystem.

Darauf aufbauend werden zentrale didaktische und methodische Prinzipien vorgestellt, die den Spanischunterricht prägen - von sprach und bildungspolitischen Rahmenbedingungen über fachübergreifende Leitkonzepte wie Diversität, Digitalisierung und kulturelle Bildung bis hin zu aktuellen fremdsprachendidaktischen Ansätzen wie Kompetenz , Handlungs- und Aufgabenorientierung.

Ein Schwerpunkt liegt auf den Kompetenzen, die beim Lehren und Lernen des Spanischen entwickelt werden sollen. Dazu gehören

die funktional kommunikativen Teilkompetenzen (Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben, audiovisuelle Rezeption und Mediation),
interkulturelle und plurilinguale Kompetenzen,
Text und Medienkompetenz, Sprachbewusstheit sowie
digitale Kompetenzen speziell für den Fremdsprachenunterricht.

Darauf folgt ein praxisorientiertes Kapitel zur Planung und Durchführung kompetenzorientierten Spanischunterrichts.

Abschließend stellt das Werk eine umfangreiche Sammlung konkreter Aufgabenbeispiele bereit, die sämtliche Kompetenzbereiche abdecken und die Umsetzung der zuvor dargestellten didaktischen Prinzipien veranschaulichen.

Aus dem Inhalt:

Didaktisch-methodische Prinzipien und Ziele und ihre Implikationen für den Spanischunterricht
Kompetenzen beim Lehren und Lernen des Spanischen
Planung und Durchführung von kompetenzorientiertem Spanischunterricht
Viele Aufgabenbeispiele zu verschiedenen Kompetenzbereichen

Für alle, die Spanisch nicht nur lehren, sondern auch nachhaltig Wirkung entfalten möchten.