Comment différencier au cycle 1 au sein de classes hétérogènes ? L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée permet aux enseignants de bien comprendre le concept de différenciation et propose une démarche concrète pour gérer l'hétérogénéité au sein de leur classe.

En tant qu'

enseignant.e de maternelle,
gérer l'hétérogénéité de votre classe
et favoriser l'entrée des jeunes élèves dans les apprentissages est l'une de vos préoccupations majeures.

Les enfants de 3 ans étant dorénavant scolarisés
, vous constatez sans doute qu'elle est encore plus forte et visible qu'auparavant, notamment

en langage et en motricité
.

Seul le recours à une

pédagogie différenciée
permet en effet de concilier attention individuelle et

réussite de tous les élèves
.

Mais comment mettre en place une

pédagogie différenciée en PS, MS ou GS
?

En tant qu'enseignant.e, comment

adapter son enseignement à une classe hétérogène
dans laquelle chaque élève est par définition différent ?

Comment faire en sorte que

chacun puisse accéder aux mêmes apprentissages
visés, en tenant compte de

niveaux, rythmes et potentiels très variés
?

Quels outils utiliser ? Quelles activités ? Comment s'organiser ?

Parce que

la différenciation ne s'improvise pas
, cet ouvrage vous accompagne dans la mise en place d'une

pédagogie différenciée en cycle 1
.

La pédagogie différenciée donne du sens à votre métier d'enseignant.e
car elle vous permet de faire bénéficier à tous vos élèves des apprentissages dispensés à l'école.

Et elle donne aussi du sens aux élèves
qui viennent à l'école en étant convaincus qu'ils vont pouvoir être

considérés dans toute leur singularité
.

L'ouvrage Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée Maternelle vous permet
:

De mieux comprendre ce qu'est

la véritable pédagogie différenciée
et d'en connaitre

les enjeux en classes de maternelle
,

D'avoir une idée précise des

profils, besoins et potentialités variés de vos élèves
pour mieux aider chacun,

De mettre en place des

stratégies différenciées efficaces
, en vous appuyant sur des

exemples
,

De vous inspirer de

dispositifs concrets de mise en oeuvre de la différenciation dans votre classe
dans toutes les matières : langage oral et écrit, activités motrices, gestion du temps, aménagement de la classe, jeux...

D'intégrer
les autres intervenants de l'école à votre démarche :

ATSEM, AESH
...

Préface d'Elisabeth BAUTIER, sociolinguiste.

Ses travaux de recherche portent principalement sur la construction des inégalités scolaires dès l'école maternelle et la

place du langage dans les pratiques scolaires
.

Vous êtes

enseignant.e
et vous êtes désireux.se de pratiquer une

pédagogie différenciée
avec vos élèves de

maternelle
? Cet ouvrage vous offre toutes les clés pour la

réussite de chacun au sein de votre classe
.