Description

Ce manuel de Français - Histoire-Géographie - EMC 2de Bac Pro dans la collection Nouveaux Regards Croisés présente l'Histoire, la Géographie, l'EMC et le Français dans un seul ouvrage afin de favoriser largement l'interdisciplinarité. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique ou en licence 100% numérique.

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique Solaire pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.

En cas de prescription à l'ensemble de la classe (20 élèves minimum), l'activation de la licence élève est laissée au libre choix de l'enseignant.

-----

ℹ️ Nouveau programme d'EMC 2024 (B.O. n°24 du 13 juin 2024)

Des contenus totalement conformes à ce nouveau programme sont disponibles sur le site compagnon.

------

L'interdisciplinarité au coeur du manuel

La collection

Nouveaux Regards Croisés
présente l'Histoire, la Géographie, l'EMC et le Français dans un seul ouvrage, afin de favoriser la bivalence. Dans un chapitre, des pages " Regards Croisés " proposent en effet de croiser Français et Histoire-Géographie-EMC et apportent différents regards sur le même sujet.

En Français
:

•

Des objets d'étude qui cernent les problématiques
(corpus, parcours de lecture, étude de films, spectacles...) et proposent des questionnements par compétence.

•

Des activités de recherche, d'oral et d'expression écrite
proches de l'univers des élèves.

• La perspective " Dire, lire et écrire le métier ", ancrée dans l'objet d'étude, qui propose

une réflexion sur des questions professionnelles
.

• Un " Bilan " pour réviser et proposer

des pistes de lecture, des podcasts ou des films à découvrir
.

En fin d'ouvrage :

• des pages sont dédiées à

l'étude de la langue
et au

français professionnel
.

En Histoire-Géographie, EMC
:

• Une double-page " Repères " qui met en avant

les repères historiques et géographiques
et permet de mieux

contextualiser les notions abordées
.

• Une double-page de " Cours " composée d'

une leçon
et de

documents
, et suivie d'

une activité écrite ou orale
.

• Des " Focus " qui questionnent une situation et s'accompagnent d'

une activité par capacité
.

• Une double-page " Bilan " pour

faire le point sur les capacités
.