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Jeder vierte deutsche Schüler lernt Französisch. Doch das Fach steckt in der Krise, denn die Belegzahlen sinken. Andererseits lernen Kinder fremde Sprachen am einfachsten möglichst früh. Wie lässt sich die Bildungssprache des vorletzten Jahrhunderts heute zeitgemäß bereits in der Grundschule unterrichten? Ralf Müller entwickelt hierfür ein Unterrichtsdesign mit interkultureller Ausprägung. Dazu befasst er sich mit Theorien und Konzepten zur interkulturellen Erziehung und stellt Beziehungen zwischen Fremdsprachenerwerb und begleitender Landeskunde her. Aktuelle Lehrbücher, Bild- und Lernwörterbücher und weitere Materialien werden in dieser praxisorientierten Handreichung vorgestellt und bewertet.

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