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From Testing to Productive Student Learning
Implementing Formative Assessment in Confucian-Heritage Settings
David Carless
373,95 €
+ 747 points
Format
Description
Formative assessment is a major driver of teacher and student actions in all educational systems, and it is an increasingly high-profile topic. This book scrutinises the relationship between testing and learning, as well as the role of cultural context in influencing assessment options, by using data from schools in the Confucian-heritage setting of Hong Kong.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 280
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 52
Caractéristiques
- EAN:
- 9780415880824
- Date de parution :
- 07-12-10
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 155 mm x 229 mm
- Poids :
- 521 g
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