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Se visualiza en las sociedades un reclamo en ascenso por más ética. Se está exigiendo que la discusión incluya planos transversalizados. No podemos permitirnos seguir tratándonos como algo sin vida, que damos y percibimos dinero por el dinero mismo. ¿Cómo promover la solidaridad y la idea de ser responsables los unos por los otros y todos con el medio?, CON EDUCACIÓN, ¿será la respuesta? En este trabajo se pretende abordar alguna pregunta más al concepto de EDUCACIÓN como factor de cambio social. Desde lo específico, subyace la complejidad proyectual por sobre la sumatoria programática. Durante el proceso de producción del proyecto hubo cambios sustanciales en complejidades, abordajes, desafíos y planteos. Es por ello que, mantener este proceso de construcción del conocimiento se transforma en el horizonte diario. A mediano plazo se destaca el uso y la planificación estratégica de crecimiento, como tópicos de desarrollo. A largo plazo el desafío se enfocará en la adecuación constante del campus universitario a los cambios que se den. La INVESTIGACIÓN ACCIÓN CUALI CUANTITATIVA es el camino metodológico en este trabajo, los invito a descubrirlo. Ahora bien, el desafío es replicar.