Description

Primera parte: A propósito de la teoría crítica. La teoría crítica tradicional en el escenario cultural. ¿Objetivos? dominio de la naturaleza y emancipación. La teoría crítica repensada. Intereses y saberes asociados a la educación. La educación que defiende Kemmis: la entrada a la educación social Segunda parte: Redefiniendo el problema de la transición. ¿educación para la transición?. Los orígenes del Problema de la Transición. Mantenimiento de la escuela segregada. Más allá de la escuela segregada. Orientaciones curriculares. Las imágenes clave de la escuela sociocrítica. Estrategias para el cambio. Conciencia de ruptura: hacia una perspectiva socialmente crítica. Tres orientaciones Curriculares. Entrevistas hipotéticas y perfiles de iniciativas para la Transición.

Spécifications