Description

El segundo tomo bosqueja el desarrollo en Europa de la cultura a parti r de los fundamentos en que se asienta en la época carolingia y va pro gresando a lo largo del medioevo europeo, especialmente en Italia, Fra ncia, España, Alemania e Inglaterra, hasta alcanzar su máxima expansió n y refinado desarrollo en el siglo XVI que se cierra con el intento d e la Compañía de Jesús en pos de la implantación de un método didáctic o válido para todos los países europeos. Atención especial se aplica a l estudio de las instituciones medievales y del papel que desempeñan e specialmente las escuelas catedralicias y de gramática, lo mismo que l as nacientes universidades. Ocupa, desde luego, un lugar destacado el examen de la aportación a la cultura occidental de las grandes figuras de la época: Abelardo, santo Tomás de Aquino, Erasmo de Rotterdam y L utero. Una apreación equilibrada y profunda se acomete al tratar de la importancia que alcanza el humanismo nacido en el llamado renacimient o italiano y propagado en toda la Europa occidental hasta prevalecer e n el pensamiento pedagógico y en las prácticas escolares de la época. Es un hecho comprobado que la recuperación de la tradición clásica apu ntó esencialmente al logro de la virtud en su pleno sentido humano y d io como resultado final una síntesis de la cultura clásica y cristiana aceptando como hecho implícito que el más alto empeño de la educación era alñcanzar el modo cristiano de vida. El proceso que lle