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How Scholars Trumped Teachers

Change without Reform in University Curriculum, Teaching, and Research, 1890-1990

Larry Cuban
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Description

Examining a century of university history, Larry Cuban tackles the age-old question: what is more important, teaching or research? Using two departments (history and medicine) at Stanford University as a case study, he shows how universities have subordinated teaching to research since 1890.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
288

Caractéristiques

EAN:
9780807738658
Date de parution :
01-06-99
Format:
Livre relié
Dimensions :
230
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