Description

L’école, loin d’incarner l’idéal égalitaire et le modèle d’intégration français, est le lieu où de la plus choquante des ségrégations : l’origine ethnique des élèves. Témoignages, analyses et chiffres à l’appui, cette enquête inédite prouve l’existence d’un véritable « apartheid scolaire », et remet en cause notre modèle républicain.
Georges Felouzis est professeur de sociologie à l’université Bordeaux-2. Françoise Liot est sociologue et maître de conférence à l’IUT de l’université Bordeaux-3. Joëlle Perroton est maître de conférence en sociologie à l’université Bordeaux-2. Tous trois sont chercheurs au Laboratoire d’Analyse des Problèmes Sociaux et de l’Action Collective de Bordeaux.
« Les trois chercheurs ont bousculé les statistiques politiquement correctes de l’Éducation nationale. »
Le Nouvel Observateur