Quel français et quelle littérature de langue française et
comment les enseigner en milieu plurilingue ? Telle est la
question à laquelle les différents textes réunis dans cet ouvrage
tentent de répondre dans le cadre d'un séminaire qui avait pour
objectif d'échanger sur les résultats des recherches réalisées
par les chercheurs des trois universités associées (Lubumbashi,
Metz et Lausanne) pour examiner la structure du français dans
un contexte multilingue en vue d'une conception judicieuse
des méthodes adaptées pour enseigner cette langue et sa
littérature dans un contexte de diversité linguistique comme la
République démocratique du Congo.
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