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Learning at the Practice Interface
Reconstructing dialogue for progressive educational change
Neil Hooley
Livre relié | Anglais
343,45 €
+ 686 points
Description
This book investigates professional practice at the interface of sociology and epistemology for progressive educational change. It suggests that orthodox sociology and sociology of education have not sufficiently analysed contemporary educational situations due primarily to the strength of the economic and educational influence of neoliberalism. In drawing upon key aspects of the work of Dewey, Freire, Bernstein and Bourdieu, a new reflexive sociology of knowledge is proposed that could potentially revolutionise public schooling and emancipate learning. This critical reconceptualisation of curriculum and teaching, as well as the democratic inclusion of all children into structures of privileged and community knowledge, opens up a new epistemological stage in the sociology of education worldwide.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 210
- Langue:
- Anglais
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138851290
- Date de parution :
- 08-05-15
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 157 mm x 231 mm
- Poids :
- 453 g
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