Description

(Lizenzausgabe fur Deutschland. Bestellungen aus der Schweiz sind an den Verlag SKV, Postfach 1853, CH-8027 Zurich, zu richten.) Der Band fuhrt in alle fur den Unterrichtsalltag relevanten Bereiche des Lehrerverhaltens ein. Er richtet sich an: Lehrkrafte aller Schulstufen, Mitglieder von Schulinspektionen, der Schulaufsichten und von Schulbehorden sowie Studierende des Lehramtes. Das Buch versteht sich als wissenschaftsbasierte, aber praxisorientierte Darstellung uber alltagliche Aspekte des Lehrerverhaltens. Deshalb fasst es in jedem Kapitel wissenschaftliche Erkenntnisse zusammen, interpretiert sie und setzt sie in praxisorientierte Handlungsanleitungen um, die mit Checklists und Beobachtungsschemata erganzt werden. Das Buch beruht auf einer gemassigt konstruktiven Sicht. Deshalb beschrankt es sich nicht auf das Lehrerverhalten im engeren Sinn, sondern es konzentriert sich auf die Interaktion zwischen den Lehrenden und Lernenden. Es bezieht eine Mittelposition, indem es sein Augenmerk stark auf das Lernen der Schulerinnen und Schuler richtet und die Lehrenden als Personlichkeiten mit einem vielseitigen Verhaltensrepertoire sieht, welche sich situationsgerecht sowohl als Lehrende als auch als Lernberater verstehen. Pressestimme zur 1. Auflage: "...ein Glucksfall, im Dschungel der Publikationen zum Thema Lehrerverhalten ein Handbuch zu finden, das sorgfaltig und breit recherchiert, von einer plausiblen theorie- wie empiriegeleiteten Position aus praxistaugliche Handlungsstrategien fur ein zeitgemasses Lehrerverhalten entwickelt und diese eindeutig und anschaulich prasentiert." Seminar - Lehrerbildung und Schule 4 (1995)