Description

Les livres d'école ne sont pas ces objets banals et approximatifs qui s'effacent
sans lendemain des mémoires adultes. Jouant un rôle qui dépasse la simple
transmission de connaissances scolaires, ils sont des acteurs importants de la
culture, et des témoins exceptionnels des valeurs, des pratiques sociales, dans leurs
variations et leurs continuités historiques et géographiques. Leur étude donne des
aperçus pertinents sur les idées, mais aussi les préjugés qu'une société véhicule.

Le thème de la nation a été choisi ici comme principal fil conducteur et
révélateur, en raison de ses implications d'ordre historique, géographique,
linguistique, culturel, et aussi moral et politique, dans les manuels depuis plus d'un
siècle. Comment les manuels de France et d'ailleurs se sont-ils emparé de ce thème,
dans les textes et dans les images ? Un manuel peut-il dépasser des affrontements
nationaux parfois violents ? Comment se construit l'éducation du citoyen, que ce
soit dans les manuels d'histoire ou de langue ?