Description

L'adulte des sociétés contemporaines est, à son corps défendant, devenu un
«expert» des transitions de vie. À l'occasion de ses multiples crises, reconversions,
séparations, il fait l'expérience d'états d'incertitude profonde, de désorientation
voire de dissolution de lui-même.

Ces expériences, loin de se réduire à des épisodes pathologiques, favorisent
bien souvent un renouvellement identitaire. Elles sont, de plus, préparées et
guidées de manière semi-délibérée par le sujet en transition lui-même. Quels
savoirs celui-ci mobilise-t-il spontanément, qui lui permettent ainsi de se
perdre et de se reconstruire ?

Ce livre constitue une exploration multiréférentielle pionnière de ces
«savoir-passer» cruciaux dans la perspective d'une éducation tout au long de
la vie. Il met également au travail, de manière détaillée, une méthodologie
originale associant la technique de l'entretien d'explicitation et l'approche des
histoires de vie en formation.