Description

Un contenu adapté aux retours terrain des enseignants :

La numération a été concentrée et intensifiée en début d’année ;
Une unité spécifique a été ajoutée pour les nombres de 70 à 100 ;
Le calcul mental est désormais proposé quotidiennement ;
Le nombre de séances a été réduit (passant de 135 à 127) ;
Les séances ont été raccourcies, pour laisser plus de place à la différenciation.

Un contenu adapté aux repères de l’Éducation nationale :

Les notions de mètre et centimètre ont été intégrées à l’unité sur les longueurs ;
Une unité sur les mesures de masses a été ajoutée ;
La géométrie a été enrichie d’exercices de tracés (avec et sans règle, sur papier blanc, quadrillé ou pointé).

Les points forts :

Une méthode centrée sur la résolution de problèmes.

Une démarche en trois temps : 1) concret 2) imagé 3) abstrait.

Une pédagogie explicite et systématique.

Une progression qui privilégie le sens à la procédure.