Description

Viele Jungen und M dchen mit geistiger Behinderung werden doppelt gestraft: Ihre V ter dr cken sich um die Verantwortung oder versagen bei der Erziehung. Dabei k nnten sie einen wichtigen Part bernehmen, um ihren Kindern einen m glichst guten Weg ins Leben zu ebnen. Wie V ter emotional sozialisiert werden und sich dann weiterentwickeln entscheidet, ob aus ihnen souver ne Erzieher werden k nnen oder nicht. Ihr Rollenbild wird von der Gesellschaft oftmals konfus definiert: Einerseits werden von ihnen physische St rke und k rperliche Fertigkeiten erwartet, andererseits intellektuelle und zwischenmenschliche Kompetenzen. Viel Selbstbewusstsein ist n tig, um in der m nnlichen Arbeitswelt abweichende Priorit ten zu setzen und ein familienorientiertes Verhalten offen zu leben. Beruflicher Aufstieg und Teilzeitarbeit sind nach wie vor praktisch unvereinbar. Das g ngige Familienleitbild vom m nnlichen Alleinern hrer behindert die Gleichstellung der Geschlechter und macht die Bundesrepublik zu einem familienfeindlichen Land. Skandinavische L nder zeigen, wie Bev lkerung und Wirtschaft auch V tern behinderter Kinder erfolgreich unter die Arme greifen k nnen.