Description

Le créationnisme revient à grands fracas aux États-Unis. Mais menace-t-il la France ? Ou la France, pays laïque, est-elle immunisée par la place éminente qu’elle accorde à la science dans son espace public ? Ce livre montre qu’en réalité les apparences sont trompeuses et le phénomène beaucoup plus complexe. Certes, l’idée d’évolution et l’hostilité au créationnisme américain paraissent solidement implantées dans le grand public en France, en tout cas sur les terrains étudiés dans cet ouvrage : manuels scolaires, synthèses d’histoire des sciences, étudiants d’une grande école scientifique et lecteurs de la revue Sciences & Vie. Mais ce qui est mis sous l’étiquette « évolution » ou « darwinisme » par les acteurs est souvent bien loin de correspondre à ce que la science met derrière ce mot. Contre toute attente, on retrouve même dans cet « évolutionnisme » de nombreux schèmes propres au créationnisme fixiste ; et ce, à l’insu des acteurs eux-mêmes, qui pensent exprimer des thèses conformes à la biologie de l’évolution actuelle. Tirant les enseignements de cette enquête, l’ouvrage ouvre une réflexion critique sur la manière dont les rapports entre la connaissance ordinaire et la connaissance scientifique sont aujourd’hui fréquemment présentés dans les débats qui entourent les sciences cognitives. .