Description

Qu'apportent les diagrammes au déploiement de la pensée ? Cette interrogation, corrélée à un usage déjà ancien des diagrammes en logique et en mathématiques, n'est en elle-même pas nouvelle. Elle se trouve revivifiée aujourd'hui au sein de la philosophie des mathématiques autant que par des questionnements impliquant la philosophie du langage et l'exploration de ses limites.

La nature non-linguistique des diagrammes, les multiples propriétés qui découlent de ce statut, sont au centre de discussions théoriques portant sur leur rôle et leurs usages. Quels rapports la pensée entretient-elle avec ses instanciations physiques ? Les diagrammes ne sont-ils que des outils heuristiques et pédagogiques ou contribuent-ils au processus même de la démonstration et du raisonnement et de quelle manière ? Par leur aptitude à comprendre et faire comprendre les relations inhérentes à une réalité donnée, ne participent-ils pas en eux-mêmes au mouvement de la pensée ?