Description

NOUVEAU PROGRAMME 2009 - NOUVEAU MANUEL

Un manuel destiné à tous les élèves, en classe et à la maison.

Les points forts du manuel o Au coeur de la démarche d'investigation :

- 4 activités par chapitre abordent chacune un point précis du programme.

- 3 moments clés de la démarche scientifique structurent l'acquisition des connaissances : la réalisation d' expériences ou la lecture de documents , l' observation et l' interprétation .

o Un manuel proche du quotidien des élèves :

- chaque chapitre est introduit par plusieurs situations de la vie courante ;

- des pages «Physique/chimie au quotidien», à la fois originales et ludiques, proposent 4 «ateliers» par chapitre en relation avec les thèmes de convergence et le B2i.

o Une référence claire au socle commun .

o Environ 500 exercices , variés et progressifs.

o Un mini-dico .

L'organisation du manuel :

o Trois grandes parties. Chacune débute par un document en relation avec l'histoire des arts ou l 'histoire des sciences .

o L'ouverture de chapitre. Des documents pour réfléchir et émettre des hypothèses sur des situations de la vie courante. Des propositions d'activités à mener pour infirmer/vérifier ces hypothèses.
o Les activités

- Des manipulations à effectuer ou des documents à étudier.

- Des photosd'expériences et des schémas d'interprétation pour faciliter la compréhension de la manipulation à effectuer.

- Un guide de travail : «J'observe», «J'interprète», «Je conclus».

- Le vocabulaire : tous les mots importants sont définis.

o Le bilan. «J'ai découvert», «Je sais définir», «Je suis capable de», «Je retiens par l'image», «Je retiens l'essentiel»
o Environ 500 exercices

- «Je m'évalue», «J'applique», «Je m'entraîne»

- En fin de chapitre : un exercice «Entraîne-toi pour le contrôle» .

- En fin de partie : des exercices de synthèse en relation avec le socle commun .

o La chimie, l'électricité ou la lumière au quotidien. Un objet de la vie quotidienne à explorer, un métier en rapport avec le thème du chapitre, des ateliers en lien avec le B2i, des documents en lien avec les thèmes de convergence, etc.