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Professional Uncertainty, Knowledge and Relationship in the Classroom
A psychosocial perspective
Joseph Mintz
343,45 €
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Description
The extent to which teachers should make use of theoretical and expert knowledge as opposed to tacit experiential knowledge, and how these might be combined, is a perennial issue in discussions on pedagogy. This book addresses these debates through a creative development of the concept of productive uncertainty.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 210
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 118
Caractéristiques
- EAN:
- 9780415822961
- Date de parution :
- 07-07-14
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 155 mm x 231 mm
- Poids :
- 430 g
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