Description

Une méthode qui articule langage oral, lecture et écriture, en adéquation avec les nouveaux programmes du cycle 2.

Les cahiers d'activités proposent :

Une transition Grande Section-CP renforcée avant le 1er album (étude des sons simples, activités pour travailler sur le vocabulaire de l'école et le projet de lecteur)
des activités de lecture-compréhension, intégrant un travail sur le vocabulaire et l'étude de la langue
des pages dédiées à l'étude du code, avec des activités systématiques d'encodage ("écriture inventée")
un fort accent mis sur la production d'écrits, dès le début de l'année, en lien avec le langage oral
une prise en compte de la différenciation, étayée dans le guide pédagogique

Un mémo des sons en couleurs intégré au cahier 1, outil individuel idéal pour un entrainement quotidien à la combinatoire et à la lecture.