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Description
Suggests that the way in which children are asked to work in primary classrooms has a significant and generally unrecognized influence on their attention and learning. This book looks at the practice of seating young children in groups around tables, and shows that this accepted practice makes learning unnecessarily difficult.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 158
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335207305
- Date de parution :
- 16-09-02
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 152 mm x 228 mm
- Poids :
- 230 g
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