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Format
Description
L'auteur de cet ouvrage établit dans un premier temps
l'existence d'une relation fonctionnelle entre la politique
d'assimilation de Jules Ferry et la théorie de la formation de la
conscience collective du sociologue Emile Durkheim. Dans un
second temps, se servant de l'analyse de ce dernier, il montre à
quel point il ne saurait y avoir d'école dans l'abstrait, valable
pour toutes les sociétés. Car toute école a pour but de satisfaire
les besoins sociaux d'une société précise.
En privilégiant l'hypothèse d'une appropriation des outils
pédagogiques de l'école française et en négligeant la nécessité
de créer son propre système d'enseignement, l'Afrique forme en
réalité des cadres pour une société et pour des besoins qui ne
sont pas les siens.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 119
- Langue:
- Français
Caractéristiques
- EAN:
- 9782296061262
- Date de parution :
- 22-07-08
- Format:
- Livre broché
- Dimensions :
- 140 mm x 220 mm
- Poids :
- 140 g
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