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Rethinking Teacher Professional Development
Designing and Researching How Teachers Learn
Donald Freeman
305,45 €
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Description
This book presents a new set of ideas to challenge established thinking and to guide researching and designing teacher professional development. Grounded in the work of the Learning4Teaching project, the volume presents a sociomaterial perspective on teacher sensemaking.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 230
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781032146614
- Date de parution :
- 18-07-23
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 152 mm x 229 mm
- Poids :
- 503 g
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