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Format
Description
This book develops a feminist pedagogy for liberatory learning for elementary school workers by contextualizing a connection among critical literacy, multiculturalism, feminist theory, and cultural democracy. This book challenges major categories of literacy, democracy, educational reform, and traditional educational theory and offers educators and cultural workers a language that allows them to create new ways of conceiving pedagogy and classroom practice and of analyzing current educational reform movements. Brady successfully constructs elements of a theory and practice of a feminist pedagogy for elementary schools by blending emancipatory feminism and a critical theory of schooling.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 108
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780791425022
- Date de parution :
- 03-08-95
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 159 mm x 232 mm
- Poids :
- 199 g
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