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Sensemaking in Elementary Science
Supporting Teacher Learning
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Description
In line with current reform efforts, including the Next Generation Science Standards, this volume offers concrete pathways to redirect attention away from activity-oriented and vocabulary-centered elementary science teaching and toward elementary science teaching that privileges sensemaking.
Spécifications
Parties prenantes
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 272
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9781138386945
- Date de parution :
- 01-11-19
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 157 mm x 231 mm
- Poids :
- 657 g
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