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Description
This book is about children's learning and problem-solving behavior. Paul Light and Karen Littleton address, in both theoretical and empirical terms, the ways in which interactions between children influence learning outcomes. The authors describe a series of their own experiments conducted with groups of school children. Many of the studies involve computer-based learning and problem-solving, but the findings are of more general significance. In particular, they have implications both for classroom practice and the understanding of the learning process. This book is a valuable tool for psychologists and educationists.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 142
- Langue:
- Anglais
- Collection :
- Tome:
- n° 4
Caractéristiques
- EAN:
- 9780521593083
- Date de parution :
- 03-02-00
- Format:
- Livre relié
- Format numérique:
- Genaaid
- Dimensions :
- 155 mm x 231 mm
- Poids :
- 340 g
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