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Student Writing

Access, Regulation, Desire

Theresa M Lillis
Livre relié | Anglais | Literacies
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Description

Lillis' reflective study of academic writing practices challenges current discourse on writing as 'skill'. Containing detailed studies, as well as theory and analysis from the UK and US, the book has a strong international focus.

Spécifications

Parties prenantes

Auteur(s) :
Editeur:

Contenu

Nombre de pages :
208
Langue:
Anglais
Collection :

Caractéristiques

EAN:
9780415228015
Date de parution :
26-04-01
Format:
Livre relié
Format numérique:
Genaaid
Dimensions :
162 mm x 242 mm
Poids :
444 g
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