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Description
A study of how children learn, and the processes of successful teaching, this book encourages teachers to reflect on their own thinking as well as on children's learning, and offers ways in which ideas drawn from psychology can realistically be employed by busy teachers.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 156
- Langue:
- Anglais
- Collection :
Caractéristiques
- EAN:
- 9780335197422
- Date de parution :
- 01-04-98
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 140 mm x 216 mm
- Poids :
- 185 g
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