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Description
`Teachers will find this book helpful because of it locates convincing theoretical reasoning with the familiar practice of the learning environments of the secondary school. Many other learners, in formal education and beyond, might simply find the book an informative and challenging read.... The book provides more than a theoretical and ideological extension of a social constructivist of model learning. It identifies a realistic way forward. Perhaps it will have the impact it deserves′ - British Journal Educational Psychology
This teacher-friendly book focuses on how secondary students learn and how those in different roles in schools can promote their learning.
Spécifications
Parties prenantes
- Auteur(s) :
- Editeur:
Contenu
- Nombre de pages :
- 168
- Langue:
- Anglais
Caractéristiques
- EAN:
- 9780761970477
- Date de parution :
- 04-01-02
- Format:
- Livre broché
- Format numérique:
- Trade paperback (VS)
- Dimensions :
- 169 mm x 248 mm
- Poids :
- 344 g
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