- Une
progression spiralaire
construite à partir des
attendus de fin de cycle
pour
aborder l'ensemble des
compétences du socle.
- Une
démarche scientifique
pratiquée à partir d'
activités variées
: expériences,
investigations, tâches complexes.
-
Chaque activité est située dans le quotidien de l'élève
. Elle comprend une
problématique simple opérationnalisée par une consigne claire appelée "mission'.
En début de cycle, elles sont associées à une série de questions. En fin de cycle, des
indicateurs de réussite permettent aux élèves de construire leur démarche.
- Un
bilan en triptyque
: texte / idées / schéma
- Des
exercices guidés pour l'accompagnement personnalisé
, de la méthode
pour travailler les compétences.
Nathan live ! :
des schémas bilan interactifs et des bilans en version audio
et version dys en accès direct en flashant les pages des manuels.
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