Description

De muziekpedagogiek is voortdurend in beweging. Deze publicatie staat stil bij de rol en betekenis van technologie in muziekeducatie. In de verschillende hoofdstukken komen zowel academische perspectieven als getuigenissen uit de praktijk aan bod. De praktijkvoorbeelden situeren zich in de context van het deeltijds kunstonderwijs, het leerplichtonderwijs en de non-formele muziekeducatie. Auteurs uit Vlaanderen en Nederland leveren een bijdrage waarin zij de praktijk willen inspireren en motiveren om technologie een plaats te geven in muziekeducatie, en willen aanzetten tot reflectie.
Deze publicatie is een realisatie van de onderzoeksgroep Music Education & Therapy van LUCA School of Arts met de steun van het Fonds voor wetenschapscommunicatie.

Spécifications